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Citas textuales de Nicolás Bourriaud (casi poesía), con títulos redactados por mí

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Citas textuales de Nicolás Bourriaud (casi poesía), con títulos redactados por mí

Nicolás Bourriaud (2008)  Estética relacional Delimitación del trabajo del crítico. La tarea del crítico consisten en estudiar [la actividad artística] en el presente. Comprensión de la situación de los artistas.  ¿Cómo podemos comprender los comportamientos artísticos que se manifestaron en las exposiciones de los años noventa y los modos de pensar que los sostienen si no partimos de la situación misma de los artistas? Melancolía. El proyecto de emancipación moderno fue sustituido por numerosas formas de melancolía. El arte de…
Nicolás Bourriaud (2008)  Estética relacional Delimitación del trabajo del crítico. La tarea del crítico consisten en estudiar [la actividad…

Nicolás Bourriaud (2008)  Estética relacional

Delimitación del trabajo del crítico. La tarea del crítico consisten en estudiar [la actividad artística] en el presente.

Comprensión de la situación de los artistas.  ¿Cómo podemos comprender los comportamientos artísticos que se manifestaron en las exposiciones de los años noventa y los modos de pensar que los sostienen si no partimos de la situación misma de los artistas?

Melancolía. El proyecto de emancipación moderno fue sustituido por numerosas formas de melancolía.

El arte de hoy continúa el combate social. Lo que se llamaba vanguardia se desarrolló a partir del baño ideológico que brindaba el racionalismo moderno; pero se reconstituye ahora a partir de presupuestos filosóficos, culturales y sociales totalmente diferentes. Está claro que el arte de hoy continúa ese combate, proponiendo modelos perceptivos, experimentales, críticos, participativos, en la dirección indicada por los filósofos del Siglo de las Luces, por Proudhon, Marx, los dadaístas o Mondrian. Si la crítica tiene dificultad en reconocer la legitimidad o el interés de estas experiencias es porque no aparecen ya como los fenómenos precursores de la evolución histórica ineluctable: por el contrario, libres del peso de una ideología, se presentan fragmentarias, aisladas, desprovistas de una visión global del mundo.

La vanguardia, ahora. […] la vanguardia ya no va abriendo caminos, la tropa se ha detenido, temerosa, alrededor de un campamento de certezas.

El artista, ahora. […] Según Lyotard, se encuentra condenado a engendrar una serie de pequeñas modificaciones en un espacio que ha heredado de la modernidad, a abandonar una reconstrucción global del espacio habitado por la humanidad.

La suerte del artista, que se puede resumir en pocas palabras.  Aprender a habitar el mundo, en lugar de querer construirlo según una idea preconcebida de la evolución histórica.

Nuevos temas, nuevas formas. La modernidad se prolonga hoy en la práctica del bricolaje y del reciclaje de lo cultural, en la invención de lo cotidiano y en la organización del tiempo, que no son menos dignos de atención y de estudio que las utopías mesiánicas o las “novedades” formales que la caracterizaban ayer.

Aspectos subversivos del arte contemporáneo. Nada más absurdo que afirmar que el arte contemporáneo no desarrolla proyecto cultural o político alguno y que sus aspectos subversivos no tienen base teórica: su proyecto, que concierne tanto a las condiciones de trabajo y de producción de objetos culturales como a las formas cambiantes de la vida en sociedad […]

Un arte relacional. […] un arte que tomaría como horizonte teórico la esfera de las interacciones humanas y su contexto social, más que la afirmación de un espacio simbólico autónomo y privado […]

Obra contemporánea, tiempo y espacio. No se puede considerar la obra contemporánea como un espacio por recorrer (donde el “visitante” es un coleccionista). La obra se presenta ahora como una duración por experimentar, como una apertura posible hacia un intercambio ilimitado.

El origen de la elaboración colectiva del sentido. [Después de hablar de cómo la ciudad es un “régimen de encuentro intensivo” y la urbanización la “regla absoluta de la civilización”]. El régimen de encuentro intensivo, una vez transformado en regla absoluta de civilización, terminó por producir sus correspondientes prácticas artísticas: es decir, una forma de arte que parte de la intersubjetividad, y tiene por tema central el “estar-junto”, el encuentro entre observador y cuadro, la elaboración colectiva del sentido.

Sobre el potencial emancipador de las exposiciones. Cómo un arte centrado en la producción de tales modos de convivencia [refiriéndose a la convivencia en las exposiciones, al hecho de que las exposiciones son recorridos que compartimos unos con otros] puede volver a lanzar, completándolo, el proyecto moderno de emancipación?

Obra de arte como lugar de intercambio distinto al intercambio vigente [le llama “intersticio social”].  La obra de arte representa un intersticio social. El intersticio es un espacio para las relaciones humanas que sugiere posibilidades de intercambio distintas de las vigentes en este sistema, integrado de manera más o menos armoniosa y abierta en el sistema global.

“Duración” en la exposición de arte. […] el carácter de la exposición de arte contemporáneo en el campo del comercio de las representaciones [es] crear espacios libres, duraciones cuyo ritmo se contrapone al que impone la vida cotidiana, favorecer un intercambio humano diferente al de las “zonas de comunicación” impuestas.

Proyecto político del arte contemporáneo. [Después de hablar de la mecanización y el reemplazo de máquinas en algunas tareas]. El arte contemporáneo desarrolla efectivamente un proyecto político cuando se esfuerza en abarcar la esfera relacional, problematizándola.

Una exposición propone un mundo. Una exposición genera un “dominio de intercambio” propio, que debe ser juzgado con criterios estéticos, o sea analizando la coherencia de la forma y luego el valor “simbólico” del mundo que nos propone, de la imagen de las relaciones humanas que refleja. Dentro de este intersticio social, el artista debe asumir los modelos simbólicos que expone

Arte y comercio. Actividad humana basada en el comercio, el arte es a la vez objeto y sujeto de una ética: tanto más porque, a la inversa de otras actividades, no tiene otra función que la de exponerse a ese comercio.

Arte como encuentro. El arte es un estado de encuentro.

Estética relacional y tradición materialista. [Define la esencia humana como conjunto de relaciones sociales, según esto no hay un “fin” de la historia, ni un “fin” del arte. Dice que el juego humano es un juego interhumano, sólo entre humanos.] La estética relacional se inscribe en la tradición materialista.

La estética relacional es una teoría de la forma. La estética relacional no constituye una teoría del arte, ya que esto implicaría el enunciado de un origen y de un destino, sino una teoría de la forma.

https://catedracaceres.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/08/bourriaud-nicolas_estetica-relacional_los-sentidos-artes-visuales_editorial-adriana-hidalgo.pdf

 

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Núria Güell, La Feria de las Flores Núria Güell amb La Feria de las Flores, ens parla sobre l’explotació sexual infantil, sobre el patriarcat i com la societat dona l’esquena a aquesta terrible situació i tot el que l’envolta. A través d’una peça videogràfica mostra l’obra de forma més directa i elimina l’aura mística que acompanya l’objecte de l’obra d’art. El meu projecte para sobre el gènere i com la societat és la que dicta el que està bé i…
Núria Güell, La Feria de las Flores Núria Güell amb La Feria de las Flores, ens parla sobre l’explotació…

Núria Güell, La Feria de las Flores

Núria Güell amb La Feria de las Flores, ens parla sobre l’explotació sexual infantil, sobre el patriarcat i com la societat dona l’esquena a aquesta terrible situació i tot el que l’envolta. A través d’una peça videogràfica mostra l’obra de forma més directa i elimina l’aura mística que acompanya l’objecte de l’obra d’art.

El meu projecte para sobre el gènere i com la societat és la que dicta el que està bé i el que està malament amb relació al gènere i la sexualitat dels infants. Utilitzaré la fotografia vertical, desprenent un to subjectiu i intimista (Cortiglia i Cesari, 2022). Jugant amb la combinació de color i el blanc i negre vull parlar d’atemporalitat i tristesa.

Tots dos projectes neixen a favor dels drets fonamentals dels infants. Tot i que, parlen de temes diferents, es poden relacionar a escala social i cultural. Tant l’explotació sexual infantil com la repressió de gènere i sexualitat passen inadvertits a causa de la indiferència i a la complicitat de la societat.

Núria Güell és l’autora del projecte, però va comptar amb la col·laboració de quatre menors que havien estat víctimes d’explotació sexual. Quatre noies que van voler explicar al món les seves pròpies vivències.

En el projecte que vull dur a terme jo soc l’única autora, i serà una autoria individual. En un principi, no tindré de la col·laboració de ningú, però si arriba un dia que s’exposa el meu treball m’agradaria disposar d’experts per a fer xerrades sobre la temàtica.

Admiro molt de la Núria Güell, el seu compromís fins a les últimes conseqüències, amb els projectes que realitza. Escolta les necessitats de l’obra i estira els límits fins on sigui necessari. No li importa traspassar límits morals, socials o legals (Mareu, 2023).

Ara per ara, no sé si seria capaç de traspassar cap límit, sobretot legal, amb el meu projecte, però m’agradaria tenir la valentia que té ella per a poder-ho fer. Tot i que el meu projecte no ha d’anar cap aquest camí, mai se sap on puc arribar a exposar-lo o els agents que em trobaré en un futur.

Núria Güell va rebre una invitació del Museu de Antioquia per a crear un projecte en relació amb la violència en el cos femení. En aquest cas el lloc era clau per a poder dur a terme el projecte. El museu és on estaven les pintures i escultures de Fernando Botero, artista costumista, i d’on sortiran totes aquestes explicacions relacionant les experiències de les nenes amb les pintures d’escenes i costums de la societat de l’època.

El meu projecte també té un vincle irreemplaçable, on l’obra perdria tot el significat. La finestra de casa on s’atraparan tots els globus i amb ells totes les emocions dels infants. S’estableix un vincle entre el treball i el context, una especificitat que és irreemplaçable (Coderch, 2020).

Un altre aspecte que m’ha cridat l’atenció ha estat l’origen de la seva idea. Ha nascut arran d’una experiència pròpia. Veure la quantitat de nenes esperant per prostituir-se darrere el museu, o la venda dels serveis de menors com si es tractés d’un lloguer de cotxes.

A diferents nivells, però la meva idea de projecte també ha sorgit d’una experiència personal amb el meu fill gran. Veure tots aquests agents interns i externs que el limiten i li diuen el que pot fer i ser i el que no.

Güell tenia una cosa clara, la Yolanda, la Valentina, la Jade i l’Evelyn: “podien dir el que volguessin, i si el públic no volia escoltar, no era problema seu” (Magazín, 2016). Jo vull que les meves fotografies diguin el que vulgui i com vulguin, interpel·lar al públic, i si aquest decidir marxar era problema seu. Els que veiem i callem són responsables del que està passant.

Una de les frases impactants és: “el plaer arrasa amb tot, en tots els àmbits” (Mareu, 2023). Te n’adones, que sigui l’àmbit que sigui tot es redueix a fer sempre allò que provoqui plaer, benestar i rebutgi el malestar, tot això des de l’egoisme i sense importar-ne les conseqüències.

En aquest projecte, tal com succeeix amb el projecte de Núria Güell, vull sortir de la posició de víctima instal·lada en el victimisme i ser una víctima i assumir-ho amb identificació i força per a reivindicar des de la lluita i no la pena i decadència.

La Feria de las Flores, ha estat esposada a escala audiovisual a diferents punts del món. La seva repercussió la portat a ser una peça d’exposició per a denunciar l’explotació infantil. M’agradaria que el meu projecte també fos una eina de difusió en forma d’exposició itinerant o material imprès.

En conclusió, tot i tractar temes diferents, convergeixen en la lluita pels drets fonamentals dels infants i la denúncia de la complicitat social davant la repressió de gènere i l’explotació. El meu desig seria que la meva obra, com la de Güell, esdevingui una eina per sensibilitzar el públic i generar canvis, tot interpel·lant-lo amb força i autenticitat. En definitiva, aquest text subratllo la importància de l’art com a mitjà de denúncia i transformació social.

BIBLIOGRAFIA

  • Coderch, Lua. Projecte en context. Recursos d’aprenentatge textual. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC). 2020. https://arts.recursos.uoc.edu/projecte2/projecte-en-context/
  • Cortiglia, Fernando José., Cesari, Luciana. Fitxes temàtiques sobre recursos espressius en fotografia. Recursos d’aprenentatge textual. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC). 2022.
  • Moreu, David. “Núria Gëull. “La feria de las Flores””. 2023. Data d’accès: 19 d’octubre de 2024. https://www.sep-psicoanalisi.org/2023/09/01/nuria-guell-la-feria-de-las-flores/
  • Güell, Núria. “núria güell”. 2015-16 Data d’accès: 19 d’octubre de 2024. https://www.nuriaguell.com/portfolio/la-feria-de-las-flores/
  • Magazín. “Núria Güell: La Feria de las Flores”. 2016. Data d’accès: 20 d’octubre de 2024. https://universes.art/es/magazine/articles/2016/nuria-guell

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  1. Úrsula Bischofberger Valdés says:

    Qué documentada estás, Isabel. Y, a partir de ahora, voy a seguir tu ejemplo y hacer bien las bibliografías. Me acordaré de ti cuando las haga, de la impresión seria que trasmites, y así me motivaré.
    Gracias por tus comentarios y un abrazo!

  2. Francesco Giaveri says:

    Hola Isabel,
    Moltes gràcies per la teva anàlisi comparativa.
    Estic totalment d’acord amb tu, Núria Güell és un artista molt destacada i tot un referent. A nivell jurídic, sempre s’assessora molt bé amb advocats i experts. Una part fonamental dels seus projecte consisteix justament a dialogar i bregar contínuament amb els limitis i normes de les institucions.
    De cara a l’educació i l’art que és un tema que t’interessa m’he recordat d’un projecte / publicació de l’artista portuguesa Priscilla Fernandes:
    https://priscilafernandes.net/projects/the-book-of-aesthetic-education-of-the-modern-school
    Seguim !
    Salutacions cordials,
    Francesco