Cómo se aprende sobre sexualidad es una pregunta enorme que creo que está pendiente en nuestra cultura, que se suele abordar con preconceptos, miedo, rigidez, inseguridad. Pregunta a la que debería responder la IA si no fuera porque no es parte y le faltan datos esenciales (yo creo), pregunta a la que la ciencia tampoco contesta. La respuesta institucional tiene un hedor a institucionalidad… En el nicho del tabú del incesto que es la familia no sé si es apropiado del todo responder… La religión la capitaliza como un feudo con total hipocresía… Medios como la televisión pública se lavan las manos… Las redes recogen esta inquietud de forma velada y reconducen en random…

Respecto a las respuestas, creo que no se pueden desviar hacia la salud, no se pueden desviar a la prevención de nada, no se pueden desviar a los problemas de género, no pueden ser lecciones de anatomía ni de fisiología, no pueden ser lecciones de anticoncepción, tampoco de consentimiento y mucho menos de desautorización de las fuentes de pornografía a las que acuden para informarse primero, y excitarse después.
Todo lo anterior es importante, pero tangencial; saldrá, pero no es el target; no es enseñar sexualidad.

El tema de la sexualidad es la sexualidad, y los núcleos temáticos (que son, por ejemplo, los que aparecen en portada de este post, pene, follar etc., ) hacen reír muchísimo desde la pubertad, porque alegran y continúan alegrando durante toda la vida, y se tienen que ir ajustando como un guante a los intereses de cada niño, cada grupo, cada momento, cada noticia de la televisión, cada información que proviene de un anónimo de los medios.  Yo creo que antes de la pubertad no son necesarios.

Yo nunca he usado material visual para estas categorías. Creo que es mejor no usarlo en absoluto porque, uses lo que uses, siempre habrá muchísimo mas material visual que llegue sin calidad y sin control. Pero el discurso, la palabra, crea balizas que sí son auténticamente orientativas. Aún así, haré Dibujos digitales en color, en el marco de mi proyecto, para esta categoría.

Hay que eliminar todo componente normativo. Y como, por desgracia para nosotros, estamos tan alejados de la naturaleza que cada vez es más difícil todo, yo creo que hay que propiciar las situaciones en las que los niños y niñas, sencillamente, estén en contacto mutuo: jueguen, paseen, vayan de excursión, hagan acampadas, se comuniquen…  Contenidos literarios o audiovisuales de calidad que apunten en esa dirección, que se dejen a su alcance para el acceso en soledad… Situaciones en las que estén solos o solos entre sí, sin guiños de los adultos, sin sentirse observados; en las que asuman su autonomía en esta área con la libertad que merecemos todos. La asunción de riesgos en educación es aún más obligatoria que en negocios.

Este inventario de palabras es sólo una propuesta de núcleos temáticos, que habría que desarrollar en colaboración con los propios niños, lo que facilitaría la construcción, poco a poco, de un curriculo auténticamente sexual no normativo como por ejemplo…

Sexo de la A a la Z (con la ausencia de la I)

Amar, arañar, acariciar, abrazar, adorar, ano, anal, axila, acostarse, aliento

Besar, besuquear, babear

Cuerpo, caricias, clítoris, cintura, correrse, coito, coño, cojones, culo
Chupar

Diente, dentellada, dañar

Entrelazar, erección, enamorar, eyacular, erógeno, erotismo, eyaculación

Follar, fornicar, folgar, flujo, frenillo, falo
Genital, golpear, punto G, glande, grito, glúteo

Himen, huevo

Joder

Kerer

Labios, lengua, lenguetazo, lágrimas
Llorar

Muslos, masaje, mamar, masturbar, masturbación

Nalga

Orgasmo, oreja, oral

Pecho, próstata, polla, pene, pezón, punto P, paja

Querer

Recto, raja

Sexo, saliva, sangre, semen

Teta, testículo, trasero

Uñas

Vulva, vagina, virgen, verga
Yacer

Zarpas

Wikipedia contributors. (s/f). Masaje prostático. Wikipedia, The Free Encyclopedia. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Masaje_prost%C3%A1tico&oldid=162002536

Diccionario de sexualidad. (2015, marzo 23). CuídatePlus. https://cuidateplus.marca.com/sexualidad/diccionario.html

Wikcionario:localismos soeces. (s/f). Wikcionario. Recuperado el 25 de agosto de 2024, de https://es.wiktionary.org/wiki/Wikcionario:localismos_soeces

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Transcribo y adjunto un ejercicio que preparé para para niños de primero de la Educación Secundaria Obligatoria en la clase de Valores hace unos ocho o nueve años para otras áreas temáticas.
Se caracteriza por lo siguiente:

1. No se plantea como juicio de lo que se ha aprendido sino como exposición de lo que se sabe.
2. Está compuesto por preguntas cortas, no es aburrido ni supone una capacidad de evocación incómoda o que crea desigualdad entre los niños.
3. Los temas que se abordan tienen un carácter controvertido.
4. No es una recuperación de un “saber fijo”, sino una construcción conjunta de conocimiento que se hace con el niño.
5. Muchos de los temas tratados les interesan, convocan, suscitan.

Desde los años ochenta, momento en que empecé a trabajar en la docencia en Primaria, he conocido el proyecto de Educación Afectivo Sexual del Colectivo Harimaguada, que me dejó huella. Ahora, en el contexto del trabajo que estoy haciendo, voy a elaborar una propuesta de cuestionario similar a este pero volcado en la aproximación a la sexualidad en la adolescencia… Tal vez algún enfoque pueda valerle a alguien.

Como se puede observar, son valores, pero la aproximación normativa, evaluativo-judicial y amenazante se ha dejado a un lado…