Publicat per

¡Bienvenidos al Festival de LOS DESPOJOS DEL ARTE!

Publicat per

¡Bienvenidos al Festival de LOS DESPOJOS DEL ARTE!

Yo oliendo a cenizas: estoy en venta. (Atrezo y fotografía de mi persona con una flor en la cabeza, fotografía modificada digitalmente…
Yo oliendo a cenizas: estoy en venta. (Atrezo y fotografía de mi persona con una flor en la cabeza,…

Yo oliendo a cenizas: estoy en venta. (Atrezo y fotografía de mi persona con una flor en la cabeza, fotografía modificada digitalmente por Susana Egea. )
Subtítulo: ¿Que te salgan flores en la cabeza de tanto pensar, cuánto sube la nota?

Creo que un rito iniciático por el que tengo que pasar es el de aprender a venderme. La táctica de dejarme largos los pelos de las piernas, para indicar fehacientemente que no me vendía, no funcionó: seguí en venta pero abaratada. Me compraban de saldo sin que yo me vendiera. Ahora, se eleva a nivel consciente la realidad de que obra y artista forman un pack. De modo que, si por respeto a mí no me he vendido, por respeto a mi obra cambiaré de planes y me venderé. ¡Olé por mí y aquí estoy! A partir de ahora, me haré valer hasta que desaparezca por completo el olor a cenizas. En esta última ráfaga de no-venta que me queda, confieso, profesores, que cuando se enfrían mis obras me parecen flojas. Me gustaría hacer mejores trabajos, pero de momento no puedo: voy demasiado rápido, y soy demasiado franca. (¡Fran-cá! ¡Fran-cá! ¡Fran-cá!.) Mi plan ahora es pensar más en mí y menos en los Generalísimos temas del arte.

– ¿Te ha salido una flor en la cabeza, de tanto pensar?? -me dice mi hija.
– ¡Ay, sí! Pensé que me saldrían setas, por no tener tiempo ni de lavármela -contesto yo. Y agrego, con un suspiro de poesía melancólicofloril- ¡Hasta una flor en la cabeza me ha salido!

Después agrego, meditabunda y un poco triste.
– Tengo que preguntar si que te salgan flores en la cabeza sube nota. – Y con tonillo de autodisculpa.- Por raspar unas decimillas.

Personajes de esta escena:
Grancartelagritos
La Puerta del Campo
El Gorrión
El Águila
El Esbozo
La Línea Recta
La Hormiga sin futuro
El Tigre
La Probeta del Sudor
El Gran Oso
El Gran fuego
El Granmagoférreo.
Juez Enlameta
Desutema
Ivenporlacaralosquevivenporlacaralosque
Lacoleccióndefloressecas
El dibujo
Despojos Antes De Nacer
Oloracenizas
El propio Festival de los Despojos del Arte

(Punto de encuentro. Campo, árboles, una puerta que no enmarca nada. Gran Fuego está en el centro, alrededor se mueven todos los personajes, salvo Granmagoférreo. Granmagoférreo está metido en el Antiguo Almacén de Pinturas en la Zona Franca.  Es el lugar en el que el gorrión es sacrificado por el águila en una comparativa. Es el lugar del esbozo asesinado por la línea recta, donde no tiene futuro la Hormiga y el Tigre se sienta al lado del Gran Oso.) 

¡Welcome!- dice el Grancartelagritos en la Puerta del Campo.

También está allí está el Gran Fuego en torno al que se reúnen todos los artistas para celebrarte, Festival de los Despojos del Arte. El Granmagoférreo está escondido.

¡Ya van llegando artistas y amantes del arte!

Llega Desutema. Es un viejo patriarca prehistórico [¿la sociedad prehistórica también era patriarcal?] que habla Desutema. Llega calmado, Desutema no le exige nada, porque sabe ya tanto Desutema que nunca tiene quehacer, así que anda despacio y no crea hundimientos en el barrizal que se extiende en torno al Gran Fuego. Desutema tiene todas las de ganar, y le han ofrecido un asiento junto a otro Gran Jefe. 

Los esfuerzos son vanos en el Festival del Arte. No se valoran. Sólo se valoran los logros. Están unidos por el Punto de Encuentro, pero las procedencias son tan diversas y tantas como todos los puntos que no son el de encuentro. El Juez Enlameta recoge en una probeta el Sudor de los que llegan. ¡Poco! ¡Mucho! Y vacía el sudor en el Gran Fuego, con la intención de apagarlo, pero el Gran Fuego nunca se apaga, el sudor no cuenta y la prueba de la probeta es mero formalismo.

Losquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacaralosquevivenporlacara ocupan mucho y, lo que es peor: son incategorizables, llevan toda suerte de disfraces multiformes aunque sean todos iguales en el fondo. Escapan a la criba del fuego, pululan tan campantes, casi ingrávidos, huecos, como mosquitos chupando otras sangres. 

¿Que te salgan flores en la cabeza sube nota?
¿Está incluido en las rúbricas?
(Por cada flor en la cabeza, 0.5 points)

¡Es hora, sobre todo, de que Granmagoferréo demuestre su valía evaluando! Él también pasó por ceremonias iniciáticas antes de volverse de hierro. ¡Es hora de que despliegue su poder en las carnes palpitantes que acceden al lugar! ¡Es el fin de semestre! ¡Todo eso al fuego! ¡La hora del dictamen! ¡Por fin la única palabra verdaderamente performativa del profesor artista!

¡Todo eso al fuego!

Y el Dibujo que, tímido, salió de aquella mano vuela al fuego. Lacoleccióndefloressecas que iban a ser pegadas con cuidado. La invención de aquel cuadro. Todo situado en la escala. Todo categorizado en ese continuo cruel en el que el Magoférreo clava lo que se salva de la quema. Todas esas alternativas caen lenta e implacablemente.

¡EVALUADORES DEL ARTE!
¡DISFRUTAD DEL FESTÍN!

Convertidos todos en Despojos Antes De Nacer, el aire se llena de Olor a cenizas, el verdadero protagonista del festival. El otro verdadero protagonista del festival, Granmagoférreo, disfruta con sus agrimensuras y todos mastican a mandíbula batiente la carne que se huele a leguas a la redonda. ¡Fin de semestre! ¡La evaluación del arte!

¡Preámbulos de la compra-venta del arte!

Debat0el ¡Bienvenidos al Festival de LOS DESPOJOS DEL ARTE!

No hi ha comentaris.

Publicat per

Autoevaluación gráfica de la asignatura de Proyecto III del Grado en Artes

Publicat per

Autoevaluación gráfica de la asignatura de Proyecto III del Grado en Artes

LEYENDA del gráfico que aparece como foto en portada. Proceso de trabajo, en marrón. Recursos y materiales para el relato de mi trabajo mediante texto y narrativas visuales, en morado.  Herramientas, lenguajes y recursos gráficos, en naranja.           Puntos que tengo que mejorar, en rojo.           Puntos que he alcanzado bien o que me han sido de mucha ayuda, en verde. En bolígrafo, las cosas más concretas y el marco general. PAPEL LISO: la…
LEYENDA del gráfico que aparece como foto en portada. Proceso de trabajo, en marrón. Recursos y materiales para el…

LEYENDA del gráfico que aparece como foto en portada.

Proceso de trabajo, en marrón.
Recursos y materiales para el relato de mi trabajo mediante texto y narrativas visuales, en morado. 
Herramientas, lenguajes y recursos gráficos, en naranja. 
         Puntos que tengo que mejorar, en rojo. 
         Puntos que he alcanzado bien o que me han sido de mucha ayuda, en verde.
En bolígrafo, las cosas más concretas y el marco general.
PAPEL LISO: la comunicación, lo que cuento.
PAPEL ARRUGADO: yo misma globalmente considerada. 

DETALLES

Proceso de trabajo, en marrón.

Lo que más valoro de mi proceso de trabajo en esta asignatura ha sido que me ha abierto líneas de actuación futuras en relación con el trabajo final del grado: esto es una liberación a título personal, porque no saber es inquietante, e ir teniendo certezas es tranquilizador. Espero que el profesor Andrés Burbano me ayude en esa empresa tan importante para mí.

El momento más placentero ha sido cuando he dibujado, en el suelo y con papel continuo, con menos límites espaciales de dibujo de los que tengo habitualmente, la Memoria que he puesto en YouTube: creo que en ese momento se ha hecho consciente en mí cuál quiero que sea mi lenguaje… lo que lleva ocurriendo desde primer curso, cuando hice aquellos dibujos sobre los Nuevos Materialismos en aquel Cómic abstracto que después borré, y yo sin darme cuenta.

Lo que yo llamo “validaciones y fuentes a posteriori” me ha ocurrido leyendo, para este trabajo, El pensamiento político de la derecha, de Simone de Beauvoir. Esto también me ha dado mucha seguridad, y es otra puerta que se me abre. El aspecto negativo ha sido, el exceso de objetivos porque desde otra asignatura mis energías eran absorbidas sin tregua, lo que ha revertido en las pequeñas y doloridas palabras en el papel arrugado, sobresfuerzo, enfermedad, cansancio excesivo.

Recursos y materiales para el relato de mi trabajo mediante texto y narrativas visuales, en morado. 

Todo ha sido posible gracias al Folio de la UOC, en el que escribo con sentido comunicativo, porque siempre quiero ser escuchada y no ser una voz en el cajón de una mesilla de noche. GRACIAS a Quelic Berga, a la directora de este grado Laia Blasco y a las personas que trabajan en Folio, un millón de gracias por su paciencia. Sin el iphone, igual que sin el Folio, este trabajo no hubiera existido.
Como aspecto negativo en cuanto a recursos, no he revisado fuentes documentales ni hecho uso de artículos científicos en el tema que me ha ocupado, algo que me quedo con ganas de subsanar, unas ganas enormes.
Nuevamente, el profesor responsable de la asignatura ha estado presente y ha sido su presencia la que me ha dado seguridad para avanzar en el tema de mi proyecto; un tema, como poco, difícil y que, por definición, se presta a casi todo.

Herramientas, lenguajes y recursos gráficos, en naranja.

He echado de menos un recurso que me sustituya a Premiere, porque los vídeos que hago son muy regulares. Pero gracias a que me he atrevido a publicar el vídeo que he hecho para no perder mi (no sé cómo llamarla) “alfombra mural”, he decidido mejorar este aspecto. 

RESUMEN

Proyecto lleno de aprendizajes que señala tres cosas:
– Una, el contraste entre la buena forma en que está el proyecto y la mala forma en que estoy mientras me sobreexijo de forma tan cruel. Me moderaré.
Importancia de la práctica, donde, si bien en lo virtual me desenvuelvo, estoy a bajo cero en lo no virtual.
– Esperanza de que el trabajo de fin de grado sea amable, fructífero y placentero.

Espero, si hago arte, que mi arte ayude.

Debat0el Autoevaluación gráfica de la asignatura de Proyecto III del Grado en Artes

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pictorial: puerta de salida y entrada al TFG

Publicat per

Pictorial: puerta de salida y entrada al TFG

Hola a todos, profesores y compañeros de Proyecto III Aquí os presento mi Memoria como sueño y palabra, que he grabado y colgado en YouTube, y, más abajo, el documento en formato Pictorial que sintetiza el trabajo de este semestre en la asignatura Proyecto III de la UOC. El pictorial es el primero que hago, de modo que tiene bastantes cosas que iré mejorando con el tiempo. Vuelvo a poner aquí la Memoria visual, porque me ha encantado hacerla. Es…
Hola a todos, profesores y compañeros de Proyecto III Aquí os presento mi Memoria como sueño y palabra, que…

Hola a todos, profesores y compañeros de Proyecto III

Aquí os presento mi Memoria como sueño y palabra, que he grabado y colgado en YouTube, y, más abajo, el documento en formato Pictorial que sintetiza el trabajo de este semestre en la asignatura Proyecto III de la UOC. El pictorial es el primero que hago, de modo que tiene bastantes cosas que iré mejorando con el tiempo. Vuelvo a poner aquí la Memoria visual, porque me ha encantado hacerla. Es el complemento gráfico de este Pictorial. También es la primera vez que hago una memoria así, y ha sido para mí una revelación cómo se me ha generado “sola” después de estos meses de trabajo.

Pinté en el suelo de mi pasillo, y esto me apremia un poco: tengo que ir cerrando capítulos porque no puedo tener el suelo de mi pasillo ocupado tantos días. De modo que he redactado ya mi Pictorial para poder quitarla. También el pictorial me ha resultado útil, me ha servido para organizarme internamente y recapitular; para darme cuenta de todo lo que me faltaría hacer. He visto claramente que salir es, a la vez, entrar, de modo que esto no es una despedida de los temas que he abordado ni del profesor responsable, sino un hasta pronto, un “me siguen preocupando” esos temas y espero descansar y, después, continuar profundizando, el siguiente semestre, con el Seminario de Investigación Artística.

Saludos y un abrazo.

Debat0el Pictorial: puerta de salida y entrada al TFG

No hi ha comentaris.

Publicat per

COMPRENDER ES IR A LA PALOMA y otras pautas para el arte verdadero de las letras, llamado “lectoescritura”.

Publicat per

COMPRENDER ES IR A LA PALOMA y otras pautas para el arte verdadero de las letras, llamado “lectoescritura”.

Selfie de mi hacer. El arte verdadero de las letras, la magia de las letras, el poder del lenguaje escrito, su importancia.…
Selfie de mi hacer. El arte verdadero de las letras, la magia de las letras, el poder del lenguaje…

Selfie de mi hacer.

El arte verdadero de las letras, la magia de las letras, el poder del lenguaje escrito, su importancia. El drama de la trivialización que se hace de este aprendizaje crucial, la falta de sistemática en muchos casos. El carácter de su proceso de adquisición, no relacionado con la inteligencia sino con muchas otras facultades cuya ausencia puede coartar dramáticamente y ser traumática para la persona. La belleza de estos procesos y su falta de valoración social. ¿No ha habido nadie que haya dedicado espacio a la poesía experimental, el arte computacional, la destreza lectoescritora y la infancia? Si es así, ¿quién? Si no ¿por qué no?

Origen y núcleo

Referentes fundamentales: mis lecturas, el método Vivencias (primer libro, pero sin asignación de edad, ya que la maduración tiene muchos ritmos), mis compañeras (en especial, Mercedes Díaz Reyes y Margarita) y el día a día de mi dedicación laboral durante tantos años, en que dedicaba horas de intenso esfuerzo no sólo a la atención directa, sino también a la preparación. Y, en particular, lo amenas, divertidísimas para los niños que eran mis clases.
El sustrato y centro, mi aportación más importante: las tarjetas/palabra.
Las tarjetas/palabra, igual que todo el material gráfico y manipulativo que tenía (que era muchísimo), no las conservé.

Tabla de prerrequisitos para la lectoescritura

Este es mi documento resumen, la Tabla de Prerrequisitos para la lectoescritura.

Pautas a los maestros

Y éstas, algunas de las pautas dadas a los maestros cuando pude asesorar en ese aspecto.

Método

Con veintisiete mil vistas, mi “tabla de prerrequisitos” es un aval de que, a pesar de todo, el interés por enseñar bien a leer es un interés clave.

El artista bien podría mirar hacia aquí. En este mundo visual en torno a la lectura, el arte es siempre bienvenido.

Claro, que el mundo del magisterio “no viste”, como dejan traslucir algunos artistas que se dedican a formar docentes de esa área. Pues si no te viste el magisterio, artista, piensa que al menos andarás por caminos sólidos por una vez, aunque sólo sera probar qué es eso. A lo mejor es que no tienes que ir tan vestido como vas con ese ego tan supuestamente dolorido en los temazos del arte pero que ya veremos si no se acomodará en una docencia que…. ¡Un momento! ¿Por qué se da el caso de que casi cualquier artista desdeña esa otra tarea suprema, ensalzada por  Platón, llevada a cabo por los más generosos de la Tierra? Tarea fabricante, muchas veces, de imaginarios tan toscos como los tuyos -pero también a veces tan maravillosos como los tuyos…¡Bienvenidos a las aulas de los niños, de los jóvenes, de las gentes, artistas! ¡Los sueños son para ellos!

Y mis selfies en mis ex-blogs

Y después de este autorretrato que he hecho de mi hacer, todos los selfies míos dispersos por mis ex-blogs.
La casita con los dos soles de mi perfil en scribd la cogí en la web, no sé de qué niño o niña será, muchas gracias.

Debat0el COMPRENDER ES IR A LA PALOMA y otras pautas para el arte verdadero de las letras, llamado “lectoescritura”.

No hi ha comentaris.

Publicat per

¡DATE IMPORTANCIA, imbécil!

Publicat per

¡DATE IMPORTANCIA, imbécil!

Bischofberger U (2023) Perdón (Dibujo con carboncillo modificado digitalmente) Adjunto mi selfie moral al conjunto de selfies que aporto para, después, resumir…
Bischofberger U (2023) Perdón (Dibujo con carboncillo modificado digitalmente) Adjunto mi selfie moral al conjunto de selfies que aporto…

Bischofberger U (2023) Perdón (Dibujo con carboncillo modificado digitalmente)
Adjunto mi selfie moral al conjunto de selfies que aporto para, después, resumir en el Pictorial.

Perdón me pido a mí misma por la poca justicia que me hago, con lo fácil que lo tenía para ser profesional del flattering. Podría haber sido más amable, más congraciadora y cauta. Me hubiera gustado ser un poco más diplomática, comer con la boca cerrada y no poner el dedo en la llaga. Quisiera callarme un poco más, ser más prudente, un poco (sólo un poco) más obediente. Si fuera menos osada, un poco más taimada, algo (sólo un milímetro) interesada. Podría haber tenido más tacto, menos fricción, más mano izquierda. Debería haberme aguantado el impulso irrefrenable a seguir en línea recta, a decidir por mi cuenta y riesgo, a no claudicar. Tendría que haber pactado, cedido, llegado a arreglos. Me hubiera encantado cuidar el aspecto, lo que se mostraba, la parte de mí que duerme sola.

No haber subrayado, no haberme declarado no anclada y libre por definición inquebrantable. Mostrar sumisión, agachar la cabeza, mostrar un poco más de admiración de la que sentía. No caminar tan erguida, vestir mejor y haber querido que me tomaran en cuenta. Pensar en lo que piensan, considerar qué opinarán, cuidar de lo que digan. Date importancia, imbécil, me tenía que haber dicho en serio. Pero nunca me ha importado perder la razón ni la etiqueta para defender esa razón que pierdo por no hacerle justicia a mi persona, cuidando el hueco en modo almohadones e indefiniciones,  por hacerle tanto caso a la cosa y al momento.

Resultado: yo. Yo no sé. Resultado, integridad y ganas de vivir, rebeldía ante la complacencia, poco predicamento, mucha pena a la vez y recursos tirados por la borda de ese barco que tan bien se me ha dado guiar en la alegría -y que guiaría si pudiera, que guío siempre que puedo. El resultado solo y sin peinar que soy yo -aún no cenizas-,  baja la cuesta al trote, luego la sube. Siempre. Como siempre buena. Con perdón.

Bischofberger U (2025) Complacer, momento de la historia de un proyecto (Detalle de papel continuo en el pasillo.)

Debat0el ¡DATE IMPORTANCIA, imbécil!

No hi ha comentaris.

Publicat per

CITAS TEXTUALES DE SIMONE DE BEAUVOIR en la memoria visual de un proyecto

Publicat per

CITAS TEXTUALES DE SIMONE DE BEAUVOIR en la memoria visual de un proyecto

Bischofberger U (2025) Memoria visual de un proyecto desde el sueño y la palabra. Detalle. (Dibujo a rotulador y técnicas varias superpuestas…
Bischofberger U (2025) Memoria visual de un proyecto desde el sueño y la palabra. Detalle. (Dibujo a rotulador y…

Bischofberger U (2025) Memoria visual de un proyecto desde el sueño y la palabra. Detalle. (Dibujo a rotulador y técnicas varias superpuestas en tres metros de papel continuo.)
Nota. Esta noche lo envío completo, esto es un botón de muestra. Saludos, compañeros y profesores.

Lo que no quiero que sea mi Memoria. He decidido que la Memoria final de mi proyecto no sea una memoria como recuperación, paso a paso, de lo que he hecho; tampoco una promoción de lo que he hecho (que se he promocionado muy bien “con sus propias patas”); tampoco una reflexión sobre la reflexión, ni una extracción de mis obras virtuales del site specific que les corresponde en lo virtual.

Memoria como sueño y palabra. He decidido tomarme la Memoria final de otro modo, que tienen que ver con el sueño y con la palabra, dos realidades que son contraculturales siempre que emergen sin control. Me he incorporado la exhortación de De Beauvoir que le oigo hoy, “confiar en la palabra”;  lo que le oí a Elena Asins ayer, “una palabra vale más que mil imágenes”; o estas otras, que llevo encima desde que tenía diecisiete años, “encontrar una palabra que pueda destruir un mundo”. Así es que recordaré “lo que se quiera recordar solito” mientras escriba palabras en esta alfombra de papel continuo de varios metros que coloco en el pasillo de mi casita. Mi Memoria se hace sola como sueño y palabra.

Optar por la palabra frente al mutismo imperante. Mis rodillas se duelen de mi decisión, pero me aguanto… Y aquí estoy, arrodillada una vez más frente a esa PALABRA que encarece Simone de Beauvoir. PALABRA,  frente al mutismo imperante que se relaciona con ese misticismo que valida nuestro statu quo cada vez más teñido de cohetes y pistolas.

Arte como investigación. No, no es “investigar en la historia del arte”: es validar el arte como herramienta exploratoria de peso y contrastar su fertilidad [asignatura del curso que viene]. Algo que se me presenta como evidencia, y un concepto candidato a ser “Nóbel” entre todos los conceptos sobre arte que se debaten en nuestro siglo XXI, su mayor legitimación en el tiempo que viene, lo más ligado a la idea de “arte expandido”, la tarea que nos espera, nuestra tarea de artistas, la integración de todos los hallazgos sobre qué somos en lo que hacemos, una puerta abierta al futuro, una transición a un futuro que integra y recicla (¡¡al fin!!) todos los residuos ninguneados y expulsados a las áreas oscuras.

Integrando saberes. Y, por último, defiendo mi esfuerzo. Porque no llego al máximo en todo, es verdad, pero avanzo por los Curricula escolares con un respeto reverencial y al ritmo planificado, abogando por la integración. Poniéndome mala incluso. Intento integrar aquí la asignatura de Programación, que me está enseñando a jugar con la palabra;  y la otra que curso,  Nuevos Medios, que me hace ver el poder enorme de esa palabra enorme que me encuentro, agigantada, ante la que todas las demás se callan: internet. Integrar es lo que me hace triangular, ver en 3D y avanzar.

Citas textuales de Simone de Beauvoir (1908-1986) [He sustituido, solamente, la palabra “burgués” por la palabra “occidental” o “ciudadano”, y la palabra “burguesía” por “statu quo”.]

¿Será posible que nuestra civilización no sea la Civilización? La pregunta está hecha. Y un inmenso coro responde: no lo es. Todos los pueblos que no pertenecen a Occidente, es decir, que no reconocen la hegemonía de los Estados Unidos, y además todos los hombres que en Occidente no apoyan el statu quo, rechazan la civilización del ciudadano occidental. (Pág. 10)

Separado, por su trabajo y su género de vida, de todo contacto con la materia, protegido de la necesidad, el occidental ignora las resistencias del mundo real. (Pág. 12)

[El acuerdo que dio nacimiento a la OTAN] ha obligado a los occidentales a superar el viejo nacionalismo y reservar sus zalamerías para lo que ahora llaman Europa, Occidente, la Civilización. No hay inconveniente en aceptar todo esto: mientras se trate de quedarse entre privilegiados, bien se pueden borrar ciertas fronteras. (Pág. 15)

El occidental se ve forzado a admitir que ya no es la conciencia única, el sujeto absoluto: hay otros hombres. A estos otros, los privilegios de los civilizados les parecen injustos. ¿Cómo disipar esa apariencia? Hasta aquí, gracias a las zanjas que el statu quo supo crear, conciliaba sin grandes dificultades la idea de justicia y la realidad de sus intereses. ¿Y ahora? Ni pensar, por supuesto, en renunciar a esas desigualdades provechosas. Entonces, ¿habrá que lanzar por la borda la idea de justicia? Esta ideología tiene tradiciones, y el dilema  resulta doloroso. (Pág. 16)

[hablando de cierto tipo de intelectual] quien, por no encontrar su sitio en este mundo, se ha enajenado a la eternidad. (Pág. 18)

Han aprendido […] que el mito [entiendo aquí “mito” como mentira o manipulación] es una fuerza dinámica mensurable no en forma intelectual, sino por su eficacia. (Pag. 33, para pensar a Trump, por ejemplo.)

(…) la hostilidad [del intelectual de izquierdas ante los que detentan el poder] puede ser el reverso de un sentimiento positivo ante los otros hombres (Pag. 40)

(…) la existencia del privilegiado viene a ser sagrada, su posesión un derecho; los privilegiados se llaman “la élite”, los privilegios superioridades, su conjunto la Civilización. La masa, en cambio, es nada. Y entonces puede afirmarse que la desigualdad satisface la justicia. (Pág. 52)

Es curioso que hoy cualquier elucubración del tipo pluralista-cíclico-catastrófico pueda contar de antemano con alcanzar a cierto público. Se ha tratado de aclamar como obras maestras las fantasías borrosas de […], que descifra a través de oscuros simbolismos el próximo fin de Occidente. Volvemos a descubrir la filosofía hindú, en la medida en que es cosmológica, antihistórica, y que predica la no acción: la Rueda de Siva proyecta su gran sombra sobre la vida y la muerte de las civilizaciones. (Pág. 70)

(…) para todos aquellos que tienen interés en mantener el statu quo, la desesperanza es una excelente coartada; el quietismo catastrófico sirve al orden establecido. (Pág. 74)

El individuo “superior”-por la sangre, la nobleza, o su puerta abierta a lo Trascendente- es capaz de sentir en su casi totalidad el conjunto de las formas que constituyen la realidad: él sólo. Pluralista cuando aborda las verdades de los otros, considera su verdad como un absoluto. Pero esa falta de reciprocidad, según él, se justifica perfectamente, porque la singularidad de ciertos hombres -los selectos, entre los cuales se cuenta- consiste precisamente en alcanzar lo universal. Al encerrar a sus adversarios en una inmanencia vacía, a sus inferiores en una particularidad estrecha, se levanta por sobre ellos como un amo cuyas revelaciones deben ser aceptadas por un acto de fe. Es una posición infinitamente débil, y a la vez inexpugnable. (Pág. 84)

La mística conduce también al silencio. El antiintelectualismo se manifiesta en su relación con el lenguaje. “Confiar en la palabra, común a todos, es una actitud bajamente democrática”. (Pág. 87)

En otros tiempos, para el esclavista norteamericano, la idea de Libertad involucraba el derecho a poseer esclavos, y hoy, involucra, para el occidental,  el de explotar […] (Pág. 95)

El precepto […]  -ser uno mismo- constituye uno de los lugares comunes más complacientes […] La existencia de una humanidad indiferenciada es necesaria para que algunos se distingan vociferando: esta distinción está, pues, reservada de a temano a algunos. Atribuir a todos los hombres la dignidad de una persona, es establecer su igualdad, es el nivelamiento, la uniformación. (Pág. 107)

Como “cada ser humano” se distingue por una “vocación irreemplazable”, los trabajadores de base no son seres humanos. Poca importa, entonces, que este régimen no le permita hacer de sí una Persona; sólo merecen el nombre de hombre aquellos para quienes esa realización es posible: es posible, pues, para todos los hombres dignos de ese nombre. (Pág. 107)

(En proceso.)

 

Debat0el CITAS TEXTUALES DE SIMONE DE BEAUVOIR en la memoria visual de un proyecto

No hi ha comentaris.